政审过程中，教师编制主要关注哪些方面？

教师编制政审主要关注个人品德、犯罪记录及信用情况。分析：政审是教师编制录用的重要环节，旨在确保教师队伍的素质。法律上，主要审查申请人是否存在违法犯罪记录、严重失信行为等，同时考察其个人品德是否与教育事业相符。这些审查有助于维护教育行业的纯洁性和学生的安全。提醒：若政审中发现有严重违法犯罪记录或长期失信行为，表明问题严重，应及时寻求法律专业人士的帮助，了解可能的法律后果及应对措施。
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具体操作：1.资料审查：收集并审核申请人的个人简历、学历证书、无犯罪记录证明等材料，确保信息的真实性和完整性。2.实地走访：前往申请人所在社区、工作单位或学校，与相关人员沟通，了解申请人的日常表现、道德品质及工作能力。3.面谈询问：与申请人进行面对面交流，了解其个人经历、职业规划、对教育行业的看法及未来打算，同时观察其言行举止，判断其是否适合从事教育工作。4.综合评估：结合资料审查、实地走访和面谈询问的结果，对申请人进行全面评估，形成政审报告，作为录用决策的重要依据。在政审过程中，若发现申请人存在严重问题，如伪造材料、隐瞒犯罪事实等，应立即终止录用程序，并依法追究其法律责任。
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处理方式：法律角度上，教师编制政审的常见处理方式包括资料审查、实地走访、面谈询问等。资料审查主要查看个人档案、犯罪记录等；实地走访可能涉及申请人所在社区、工作单位等；面谈询问则是直接与申请人沟通，了解其个人情况。选择方式：根据政审的具体要求和申请人的实际情况，选择合适的处理方式。如申请人有明确的违法犯罪记录，资料审查将更为关键；若需深入了解申请人品德，面谈询问则更为直接有效。